Ngày soạn: ngày 15 tháng 8 năm 2011

Chương I: TỨ GIÁC
Tiết 1:
§1. TỨ GIÁC

A. Mục tiêu:
I. Kiến thức:
Nắm được định nghĩa tứ giác, ta giác lồi, tổng các góc của tứ giác lồi.
II. Kĩ năng:
Biết vẽ, biết gọi tên các yếu tố, biết tính số đo các góc của một tứ giác lồi.
III. Thái độ:
Biết vận dụng kiến thức của bài vào các tình huống thực tiễn đơn giản.
B. Phương pháp:
Nêu và giải quyết vấn đề
C. Chuẩn bị:
-GV:Bảng phụ H1 (SGK) Hình 5a, 6a (SGK), thước thẳng, phấn màu.
-HS: Thước thẳng.
D. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp: (1)
II. Kiểm tra bài cũ(2’):
Tam giác ABC là gì? Nêu định lí về tổng các góc của tam giác?
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề (1’):
Tứ giác là gì? Vào bài mới sẽ rõ.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS
 Nội dung kiến thức

a) Hoạt động 1(14’): Định nghĩa.
-GV: Treo bảng phụ H1 (SGK).
-HS: Quan sát
-GV: Hãy kể tên các đoạn thẳng ở h1a,b,c và H.
-HS: trả lời
-GV: 4 đoạn thẳng ở các hình a, b, c (H1) có đặc điểm gì?
-HS: trả lời
-GV: 4 đoạn thẳng ở H2 có đặc điểm gì?
-HS: trả lời: Có đoạn BC, CD cùng nằm trên một đờng thẳng.
-GV: Hình H1 là các tứ giác ABCD, vậy tứ giác ABCD là gì?
-HS: trả lời
-GV giới thiệu cách gọi tên , các đỉnh , các cạnh của tứ giác.
-GV: nhắc lại bờ của nửa mặt phẳng.
-HS: lắng nghe
-GV:Yêu cầu hs làm ?1.
-HS: trả lời ?1
-GV: Giới thiệu:Hình 1a gọi là tứ giác lồi.
Hỏi: Vậy tứ giác ntn gọi là t.giác lồi?
-HS: trả lời
-GV: hướng dẫn hs cách vẽ , cách ghi các đỉnh của tứ giác.
- GV: treo bảng phụ ghi ?2 - SGK.
Yêu cầu hs làm ?2(Cho hs làm việc theo nhóm bàn.(5` ))
- HS: làm theo nhóm.

-GV:Gọi hs lên bảng làm.
-HS: thực hiện
-GV: Yêu cầu hs nhận xét, bổ sung.
-GV: chốt lại.

- GV: Chuyển ý: Ta đã biết tổng số đo độ của các góc trong tam giác. Vậy tổng số đo độ của các góc trong một tứ giác là bao nhiêu? Có mối liên hệ gì với tam giác không? Đó chính là nội dung của phần 2

1. Định nghĩa.


* Ví dụ:





* Định nghĩa: (SGK)

-Tứ giác ABCD có:
+ AB, BC, CD, DA gọi là các cạnh
+ A, B, C, D : Là các đỉnh.






* Tứ giác lồi: (SGK)

*chú ý: (SGK)


?2.



Tứ giác ABCD có;
* Đỉnh:
+Hai đỉnh kề nhau A và B, C và D, B và C, D và A.
+Hai đỉnh đối nhau A và C, B và D.
* Cạnh:
+Hai cạch kề: AB và BC…
+Hai cạnh đối nhau: AB và CD…
* Đờng chéo: AC và BD.


b)Hoạt động 2 (14’): Tổng các góc của một tứ giác.
- GV: yêu cầu hs làm ?3 – sgk
- HS: thực hiện yêu cầu của gv
- GV: Tổng 3 góc của một tam giác bằng bao nhiêu độ?
- HS : bằng 3600
- GV: Làm thế nào có thể tính được tổng các góc của tứ giác ABCD ?
- HS: Chia tứ giác thành hai tam giác.
- GV: gọi hs lên bảng làm,HS khác làm vào vở.
-HS: thực hiện yêu cầu của gv
- GV: Yêu cầu hs nhận xét, bổ sung.
- HS: Nhận xét
- GV: Nhận xét gì về tổng các góc trong một tứ giác?
Hãy phát biểu nội dung định lý về tổng các góc trong một tứ giác?
- HS: phát